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我的班级我做主
发布时间:2016/5/24 16:11:39  作者:陈静  点击:2735

 

我的班级我做主

                       ————班级文化建设

摘要:一个班级最重要的元素就是学生,而学生的成长恰恰是离不开班级的,所以作为班主任老师有责任和义务为学生创造良好的班级文化。班级文化建设既是营造班级文化氛围,也是塑造学生的心灵。班级文化是班级的灵魂,教师能营造什么样的班级文化就能培育出怎样的学生。班级文化主要包括了物质文化、精神文化、制度文化,本文对班级文化就精神文化、制度文化、两方面提出了具体反思和措施。

关键词:班级文化,文化建设

学生成长不开班级,学生大部分时间都是在学校学习、交往、劳动和进行社会实践,他们在这个过程中不仅学习知识,也在进行思想品德教育、社会技能学习。班级文化能够对班级成员产生影响,所以班主任工作的重点就在于搞好班级文化建设。我们班级的特点是:学生大多数比较乖巧机灵,男生多于女生,大多数家长都是非常关注孩子的成长。根据我班的优缺点我决定要通过班级文化建设在我班形成团结、诚信、勤学、奋进的班风,形成严谨、善思、勇于创新的学风,希望他们能够乘着梦想的翅膀,快乐的飞翔。刚工作一年的我没有什么经验,一切对我而言都很陌生,“万事开头难”,所以我更要一步一步、脚踏实地的往前走,我需要静下心,细心的策划。我所教的学生已经三年级了,三年级是小学阶段一个重要的转折点,所以我需要根据本班的特点,从教学过程中进行尝试:

一、班级焕发生命力的源泉——营造班级氛围。

苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。教师应该时刻注意教育学生的方式方法,抓住教育契机。要想建设良好的班级文化氛围,首先从班级布置着手。

1)美化墙壁:班级的文化墙和黑板报都是由学生自己策划与布置,这样可以锻炼学生的动手操作的能力,培养学生主人翁的意识。发动学生用自己的作品去装饰教室,也是对学生作品的肯定并给予机会向全班甚至全校展示,其中包括班级活动的剪影、学生的书法作品、绘画作品、数学日记、数学报……除此之外还会根据每期黑板报的主题让学生独立去搜索相关名言、作品,通过这个搜索和展示的过程也是对学生的教育过程,我们尽量是黑板报做到图文并茂,及时展示学生的进步,肯定他们近阶段的努力,这样可以调动学生的积极性。同时,我们也单独设置了信息交流区域,师生及时沟通与交流,培养师生情谊,积极进取,拉进了你我他的心,关心集体的人越来越多,整个班级体焕发了生命的活力!

(2)美化四角:每个班级都有个书柜,每学期学生都会主动自觉的带不同的书来充实这个小书柜,和同学分享。开学初我便精心布置了书柜,贴上漂亮的名字和图画,还聘请了班级的两位学生作为图书管理员,他们的主要任务有:定期整理书柜,使得书柜有序整洁;做好借阅制度并要求借书者完好保护。班级的图书借阅制度可以增添教室的文化色彩、使班级充满书香气息。除了图书角,班级还设有卫生角和信息栏,也有具体的规定,比如笤帚、簸箕的摆放,信息栏信息的公布。同时这两个角落我也为它们配上精美的图画与文字。

(3)开展丰富的班级活动:组织和指导学生参加课外活动,是小学班主任工作的一项重要内容,也是班级文化建设的重要组成部分,因此我很重视组织学生参加各种活动。学校会开展各类主题活动,比如教师节、母亲节、植树节、劳动节,我都会进行适当的指导后放手让学生去做。除此我还会鼓励学生多参与班级活动,比如班级举行的跳绳活动、班级开展的班队活动。班队活动可以发挥学生的积极性和主动性,能够让每一位学生参与到活动中来,通过活动让学生能够受到一定的教育作用,当然要联系班级的实际,开展适合本班班情的活动,开发利用校本资源。

二、构建制度文化

    班级制度是班级文化建设的保障,“不以规矩,不成方圆”,在班级管理中,我们既要引导学生遵守中小学生守则和行为规范,也要根据班级实际情况,制订符合本班的可行的具体规定,使得学生能够愉快、有序的开展各项活动。那么怎样建设班级的文化制度呢?我想关键还是四个字:民主、平等。教师在制定班级制度时要时刻尊重学生,遵循一切为了学生的原则与学生共同商议班规,让学生从心底认可这些规定,他们才会心甘情愿的去遵从这一制度的约束。

    首先,我们需要用身边的事例让学生知道规则的重要性,让他们去明白如果没有规则,会有怎样的事情发生。比如马路上来来往往的车子有序的行驶着,如果有一辆车子不遵守交通规则,就会产生很严重的交通事故……通过一个个身边的例子让学生深刻的明白规则的重要性,从心底认同班级制订班规这一行为。

   要想学生愿意制定班规,就要以学生为本,制定他们自己的班规,得到一致认可,这样他们才会共同遵守。在完善班规的过程中需要每一位学生的参与,广泛听取学生的意见,通过明主表决,促使学生自主管理。当然在执行班规的过程中有奖必有罚,对于一些有利于班级的好人好事,需要班主任老师及时对其肯定与表扬,并号召全班想其学习,必要时要给予一些物质奖励;而对于违反班规的情况,需要严格执行班级的处罚制度。

   班级制度制订好后,还需要建立有效的班干部队伍进行管理,为此我制定了如下班委职责分工:

1、班长职责:班主任老师的好帮手,协助老师处理班级事务。

①负责上课、下课叫起立。预备铃后负责班级秩序等待科任老师前来上课。

②确保班规的有力执行,班级有序正常运转。

③当班主任不在时全权负责班级的事务。

④按时领取杂志并分发。

⑤协助各班委开展工作。

2、副班长职责:负责学习、纪律、考勤工作。

①登记学生请假、旷课情况。

②班长不在时,负责班级事务。

3、纪律委员职责:主管课堂、课间纪律工作。

①管理班级纪律,如课间、集会、校级集体活动场合的纪律。

②对于违反纪律的同学给予批评并劝其及时改正。

③维持班级纪律,提醒同学注意安全。

④协助管理眼保健操。

4、学习委员职责:管理本班学生学习以及文明礼貌工作。

①负责每天七点四十五准时早读,确保早读课能够正常运转。

②和班委研究帮助学困生,督促学困生学习,跟上班级的步伐。造成七点四十五准时组织监督早读,研究早读方法,提高早读效果。

③早上到校组织同学上交前一天所有科任老师布置的作业,并督促课代表及时送往办公室,老师批改完之后分发给学生订正。

5、宣传委员职责:分管班级文娱宣传工作。

①根据学校安排,开展宣传工作。

②负责每期班级黑板报的出版。

③搞好本班的对外宣传工作,传播正能量。

6、文艺委职责:

①积极开展文艺活动,丰富学生的校园生活。

②动员同学参加与文艺有关的活动。

7、劳动委职责:主管教室卫生、个人卫生工作。

①分派值日片区,明确各小组的分工。

②记录值日卫生不认真不积极的同学,责令其组长督促,报班主任知晓,给予处罚。

③不定期检查个人卫生,并进行登记。

8、体育委员职责:主管体育、课外活动等工作。

①积极组织同学开展各项阳光体育活动,宣传体育健身的理念。

②动员同学参加学校体育活动。

9、生活委员职责:

①主要负责教师的电器,如果教室没有学生,就要把电器关掉,提醒同学们节约能源。

②主要负责登记班级同学图书的借阅情况,并督促及时归还图书。

10、值日组长职责:

负责每天卫生打扫,组员卫生打扫结束之后,检查是否合格,并报班主任检查,检查合格之后给每位成员的表现进行评价,给盖“热爱劳动”印章。

为了更好的调动学生参与班级管理的积极性,培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力,我在班级实行干部值日制,即一周一位值日班长轮流值日,对每天学生各方面的表现情况进行记录,在一周结束后由各负责人在具体事务上进行总结、反馈,教师再根据值日班长的表现进行打分,分高者有机会参与班级优秀班干部的评选,尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的“布置——督促——检查——总结”中,我与学生共同成长。

班级制度文化的建设不是一朝一夕就能完成,需要教师持之以恒的去布置、检查,否则就会成为一纸空文,成为摆设,在班级制度管理中既不能伤到学生的自尊,又要通过制度规范学生的言行,培养学生的自信心,鼓励每一位学生参与班级管理中。班级文化的建设是一个循序渐进的过程,不是一蹴而就的,需要在不断实践中积累经验,不断创新,创造适合孩子们成长的班级文化。

                                               


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来源:本站原创
编辑:陈静
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